Во Владимире обсудили проблемы профобразования

(Владимир, 22 января, «Татар-информ», Ольга Петрова). Во Владимире состоялся круглый стол, на котором обсуждались проблемы приближения профессионального образования к производству, создания условий для эффективной подготовки профессиональных кадров. В нем приняли участие директора ведущих предприятий региона и профессиональных учебных заведений, ректоры ведущих вузов, представители органов государственной власти. Вел дискуссию губернатор Николай Виноградов.

Глава региона отметил, что во Владимирской области каждый 4-й рубль консолидированного бюджета направляется на образование, по этому показателю регион занимает 2-е место в ЦФО и 11-е в России. «Реформа образования широко идет по стране, - сказал губернатор. - Обсуждается новый проект закона об образовании.В последние годы образовалась дистанция между подготовкой специалистов с высшим образованием и специалистов рабочих специальностей. Сегодня встают задачи по сближению производства и учебных заведений, соединению учебного процесса с производством».

Во Владимирской области готовят работников по 177 специальностям. Тем не менее, по словам генерального директора завода «Автоприбор» Алексея Мельникова, учиться в вузе технического направления стало непрестижно, только 56 процентов знаний, полученных студентами, признаны ими в дальнейшем полезными.

«Знания должны быть такими, чтобы после университета человек мог сразу приступить к решению производственных задач», - подчеркнул Мельников. За последние 6 лет«Автоприбор» вложил в совершенствование материально-технической базы, которая используется для обучения, 25 млн. рублей, 42 специалиста завода стали преподавателями.

«Мы определили 3 основных направления деятельности: изучение возможностей профессионального образования и организация работы лицеев, техникумов, колледжей на учебно-производственных площадках предприятий области, повышение статуса опытно-конструкторских площадок «Автоприбора» за счет привлечения техникумов и колледжей, определение зоны ответственности за подготовку кадров», - сообщил директор.

«В свое время завод закрепил за собой 6 школ, - сказал Мельников. – В учебные планы должны быть обязательно включены соответствующие программы». Директор завода предложил не оценивать школы, исходя из количества поступивших в вузы, и максимально включать в органы управления учебными заведениями представителей предприятий. «Нужно повышать ответственность преподавателей за качество подготовки рабочих кадров, - подчеркнул Мельников. - Ведь аттестация стала сейчас во многом формальной».

Директор департамента образования администрации области Михаил Корешков сообщил, что в России будет происходить укрупнение высших учебных заведений. «Будет 100 федеральных вузов, - сказал Корешков. - Появится понятие «федерально-региональный вуз». Статус большинства высших учебных заведений понизится до уровня институтов, будут созданы многопрофильные колледжи.

«Нужно введение новых инженерных специальностей, активное развертывание сети вечерних школ», - отметил директор департамента. Как сообщил Корешков, наиболее престижные специальности сейчас – это повар и работник торговли. Пользуются спросом также автомеханики. Но, в общем, рынок, по мнению Михаила Корешкова, в 50 процентах случаев не нуждается в выпускниках с профессиональным образованием.

«Задачей должно стать реформирование системы профессионального образования», - сделал вывод руководитель департамента. Предприятия, которые участвуют в софинансировании учебных заведений, должны получать налоговые льготы, преференции для ведения бизнеса.

Директор Александровского промышленно-гуманитарного техникума Алексей Аркатов также поднял вопрос о софинансировании. «Федеральный бюджет внес в наше развитие 20 млн. рублей, областной – 17, сам техникум - 1,5 млн., 525 тыс. вложили крупные предприятия, - сказал Аркатов. - А вот, например, александровское предприятие «Вестел» не вложило ни рубля».

Директор техникума предложил, чтобы предприятия и учебные заведения работали по отраслевому заказу: заключали договора на подготовку студентов на последнем курсе, с последующим их трудоустройством. «Можно подумать и о введении грантов, - отметил директор. - Студент, выигравший грант, получит работу на предприятии».

Генеральный директор «Стеклохолдинга» Юрий Клегг считает, что проблема соединения учебного процесса с производством не нова, и для ее решения нужны, прежде всего, добрая воля и желание решать возникающие проблемы. Заместитель губернатора по социальной политике Сергей Мартынов уверен, что «у нас есть все составляющие, чтобы изменить ситуацию».

«В подготовке кадров должно быть разделение рисков, - подвел итоги обсуждения губернатор Николай Виноградов. - И конечно, объединение всех усилий, которое дает концентрацию мозгов. Сегодня мы обменялись мнениями, но не выявили четко, на какие кнопки или рычаги нужно нажимать, чтобы решить поднятые вопросы». Сроки обучения, проблемы вечернего образования, интенсификация производства за счет привлечения науки – на эти задачи губернатор просил обратить особое внимание.