Видеоигры не опасны для подросткового развития

(Казань, 10 июля, «Татар-информ»). Специалисты развенчали некоторые мифы и открыли неожиданные аспекты относительно вреда видеоигр на умственное здоровье детей и подростков, сообщает АМИ-ТАСС.

Новое исследование американских психиатров показало, что виртуальная реальность помогает школьникам управлять негативными эмоциями и служит своего рода способом предотвращения стресса и снятия психологического напряжения.

По информации Центра умственного здоровья штата Массачусетс, практически все ученики средней школы увлечены компьютерными играми. Большинство подростков 12-14 лет регулярно играют в активные и требующие внимания и концентрации видеоигры. Треть мальчиков и одна из десяти девочек играют в компьютерные игры почти каждый день.

Специалисты говорят, что такие данные нельзя определенно назвать отрицательными. В ходе их исследования, включающего опрос 1 тыс. 254 школьников, был сделан вывод, что сложившийся стереотип типичного геймера без социальных навыков не всегда оправдан. Видеоигры составляют часть ежедневной жизни современного подростка - юношеская дружба, в частности, сосредотачивается на этом хобби. По словам экспертов, моделирование виртуальной реальности с помощью такого популярного симулятора, как "The Sims-2", помогает девочкам определять семейные приоритеты в жизни, а игра в не менее популярное "Grand Theft Auto" позволяет юношам выплескивать негативные чувства на 3D-героях, а не на сверстниках или родителях. В целом геймеры-подростки не тратили меньше времени на общение с друзьями и семьей.

Многие представители медицинского сообщества, родители и политические деятели выражали свое беспокойство и озабоченность ввиду распространения популярности такого способа развлечения среди подростков. Однако психологи из университетов Мичигана и Техаса, также принимавшие участие в анализе, считают, что в течение юношеского периода, когда социальные взаимодействия и академическая успешность закладывают основу для будущей взрослой жизни ребенка, видеоигры существенно не влияют на развитие этих навыков.