В Татарстане в 52 коррекционных учреждениях обучаются 5172 ребенка с нарушениями

(Казань, 11 ноября, «Татар-информ», Елена Чембаева). В Татарстане в 52 коррекционных образовательных учреждениях обучаются 5172 ребенка с нарушением слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата и интеллекта. Об этом сообщила сегодня в ходе пресс-конференции в Агентстве «Татмедиа» начальник отдела педагогической поддержки и реабилитации Министерства образования и науки РТ Надежда Бычкова.

На начало текущего года 69 процентов детей от общего количества детей с ограниченными возможностями здоровья школьного возраста и детей-инвалидов охвачены обучением в массовых общеобразовательных школах (в них обучаются 13875 человек). 26 процентов детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов охвачены обучением в учреждениях специального (коррекционного) образования.

В 52 учреждениях, из них 29 – интернаты, обучаются 5172 ребенка с нарушением слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата и интеллекта. «В 2005 году коррекционные образовательные учреждения получили статус государственных и финансируются из республиканского бюджета. Зонально сеть коррекционных образовательных учреждений охватывает всю республику», - отметила Н.Бычкова.

По ее словам, в республике имеются все виды учреждений коррекционного образования, в том числе 5 учреждений для детей с нарушением слуха в Бугульме, Елабуге, Казани, Нижнекамске, Набережных Челнах, 5 учреждений для детей с нарушением зрения в Лаишевском районе, Казани, Нижнекамске, Набережных Челнах (2 учреждения), 3 учреждения для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в Альметьевске, Набережных Челнах, Казани, 2 учреждения для детей с нарушением речи в Набережных Челнах и Казани, для детей с отклонением в умственном развитии функционируют 37 школ и школ-интернатов 8 вида. В коррекционные учреждения направляются дети, кому решением психолого-медико-педагогической консультации (комиссии) рекомендовано обучение по специальным программам.

«Во всех школах-интернатах теперь открыты дошкольные отделения, так как в сельских районах зачастую невозможно открыть специальный детский сад или специализированную группу для детей с нарушениями. В дошкольные отделения принимаются дети с 5 лет, цель этой работы – подготовить детей к школе», - сообщила Н.Бычкова.

В муниципальных образованиях, где нет специальных учреждений, открыты классы на базе общеобразовательных школ. В школах Альметьевска, Бугульмы, Казани, Буинском, Высокогорском, Лаишевском, Нижнекамском, Тюлячинском районах по специальным программам учатся более 600 детей с нарушением слуха, зрения, речи, умственного развития и задержкой психического развития. «Это позволяет не отправлять детей в интернаты, а оставлять их жить в семье», - отметила Н.Бычкова.

Больным детям и детям-инвалидам, не имеющим возможности посещать образовательное учреждение, гарантировано получение образования на дому по индивидуальным программам. На надомное обучение ребенок выводится только по рекомендации врача. Такой формой обучения охвачены 1574 ребенка, в том числе 1273 – в массовой школе, 301 – в системе коррекционного образования. 96 процентов детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды охвачены обучением по различным общеобразовательным программам.

В текущем году утвержден порядок воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и дополнительных мерах социальной поддержки по обеспечению доступа инвалидов к получению образования. Данный порядок дает родителям (законным представителям) возможность заниматься воспитанием и обучением своих детей на дому самостоятельно по индивидуальным программам. При этом родители имеют возможность совмещать работу, воспитание и обучение ребенка-инвалида, нуждающегося в постоянном уходе, не работающие ранее родители имеют возможность работать совместителем в образовательном учреждении по месту обучения своего ребенка и получать зарплату. Также благодаря этой программе увеличено количество часов надомного обучения для детей, страдающих онкологическими заболеваниями.

«Это постановление предоставило возможность обучения детей с глубокой умственной отсталостью, которые раньше считались необучаемыми. Если в прошлом году не охваченными обучением у нас оставалось около 600 детей, то в этом году уже около 200. Такой опыт уже есть в Буинске, Лениногорске, Лаишевском районе», - пояснила Надежда Бычкова.