В Новгородской области состоялся первый Интернет-урок

(Псков, 7 декабря, "Татар-информ", Алина Мирова). В Новгородской области состоялся первый Интернет-урок.

Как сообщает пресс-центр областной администрации, за ходом урока следили ученики и учителя 120 школ области. Центральной студией для этого мероприятия стал компьютерный класс средней образовательной школы №13 Великого Новгорода. Именно оттуда велась трансляция урока в сеть Интернет. У 5-и школ Великого Новгорода и школы в поселке Трегубово Чудовского района была возможность осуществлять обратную связь в видеорежиме, остальные общеобразовательные учреждения города и области видели всех по Интернету через сайт и задавали вопросы через ISQ или по электронной почте.

Урок начал председатель комитета образования Новгородской области Владимир Аверкин. Свое выступление он посвятил вопросам реализации комплексного проекта модернизации образования в Новгородской области и использованию Интернет-технологии как новой формы управления результатом в образовании. Владимир Аверкин сообщил, что форма Интернет-конференций будет активно внедряться при проведении совещаний и рабочих встреч педагогических коллективов и специалистов органов управления образованием. Для этого необходимо, чтобы все школы области и органы управления образованием имели современные Интернет-сайты, продолжалась работа по повышению уровня квалификации в области компьютерных технологий педагогических работников. К слову, на сегодняшний день 10 процентов общеобразовательных учреждений области не имеют свои Интернет-страницы, решение этой проблемы стало одним из пунктов домашнего задания, которое в традициях открытого урока председатель комитета образования дал муниципалитетам.

Ученики и преподаватели активно включились в дискуссию и в режиме он-лайн присылали вопросы руководителям области и ОАО "Северо-Западный Телеком". Так, например, представители школ интересовались, будет ли в штатное расписание учебных заведений введена ставка заместителя директора по информационным технологиям, как будет организовано обслуживание новой техники, возможно ли создание органа на региональном уровне по консультированию учебных заведений в области информационных технологий, будут ли увеличены скорости передачи данных, как будут финансироваться эти процессы. Среди любопытных и общих тем - вопросы об отмене двоек и вариантах перехода на 100-бальную систему, о возможностях укрупнения школ в регионе.