В КГЭУ обсудили вопросы перехода к циркулярной экономике

(Казань, 30 сентября, «Татар-информ»). О том, что можно сделать для ускорения процесса перехода к принципам циркулярной экономики, говорили 28 сентября 2020 года на тематическом научно-образовательном семинаре в КГЭУ. Семинар прошел в рамках цикла информационно-образовательных мероприятий, график проведения которых утвержден вице-премьером РТ — министром промышленности и торговли Татарстана Альбертом Каримовым.

Участниками семинара стали представители 14 казанских школ и 37 профессиональных образовательных учреждений Татарстана, Ассоциации «ИННОКАМ». В качестве спикеров выступили преподаватели вузов, топ-менеджеры крупнейших торговых сетей и специалисты профильных министерств и ведомств. 

«КГЭУ — наш давний партнер по многим проектам», — отметил начальник отдела корпоративного управления Министерства промышленности и торговли РТ Андрей Федоров. 

Он подчеркнул, что подготовка образовательных организаций для обучения принципам циркулярной экономики является важной работой и ее надо выводить на системную основу.

Открывая семинар, директор Департамента развития и внешних связей КГЭУ Эмиль Шамсутдинов рассказал, что созданный в КГЭУ шесть лет назад Центр компетенций и технологий в области энергосбережения стал фактически первой ступенькой на пути к созданию Центра циркулярной экономики, потому что энергоэффективность — составная часть такой экономики. 20 июля 2020 года вышло распоряжение Кабмина РТ о создании татарстанско-финского Центра циркулярной экономики, КГЭУ предложено возглавить его организационно-техническое сопровождение. По его мнению, одно из принципиальных направлений работы Центра — просветительская и образовательная миссия.

«Надо менять мировоззрение людей, их менталитет, — выразил уверенность Эмиль Шамсутдинов. — Поэтому надо работать со школьниками, с учителями, пенсионерами, чиновниками». 

Доцент Санкт-Петербургского экономического университета Яна Шокола рассказала о том, как доходчиво донести до учащихся, что такое экономика замкнутого цикла и что может сделать каждый, чтобы на Земле было меньше отходов, а планета стала чище. 

Доцент КГЭУ Дмитрий Алексеев в своем выступлении отметил, что в Казанском энергетическом университете студентам начали читать дисциплину «циркулярная экономика» уже весной 2020 года. 

Ведущий специалист Министерства экологии и природных ресурсов РТ Аниса Маннапова рассказала о проектах, которые реализует министерство, в том числе с привлечением активистов за пределами республики. Это и образовательные программы, и тематические конкурсы с призами, и интеллектуальные игры. 

Своим опытом реализации мероприятий в области циркулярной экономики поделились с участниками семинара и бизнесмены: управляющий комплексом «Мега-Казань» Фарида Валиева и ее коллега — руководитель отдела по работе с сообществами Елена Тянигина, замгендиректора по продажам «Мегастрой» Анастасия Кузьмина и супервайзер компании Рустем Шагизиганов, представитель торговой сети «ЛеруаМерлен» Артем Юдин, а также директор предприятия быстрого обслуживания MCDONALD`S — директор Наталья Шагиева с коллегой Эльмирой Ефимовой. 

Они рассказали о политике компаний в сфере экономики замкнутого цикла, о технологиях производства с использованием вторсырья и об экологических, в том числе просветительских, проектах, которые реализуют компании. 

«Сегодняшний семинар в КГЭУ мне очень интересен и полезен, — поделилась своим впечатлением методист Бугульминского машиностроительного техникума Людмила Бодрова. — Тема очень актуальна. Я преподаю элементы бережливого производства и тоже уверена, что циркулярная экономика понемногу входит в нашу жизнь». 

По словам руководителя службы квалификаций «ИННОКАМ» Алексея Зиновьева, на семинаре подняты масштабные темы. Он убежден, что и общество, и государство, и бизнес должны делать равные усилия в достижении тех целей, которые сейчас ставятся в моделях циркулярной экономики. 

Учитель истории и обществознания казанской гимназии № 175 Гузель Якупова выразила пожелание, чтобы Министерство образования и науки РТ официально включило модуль в учебный предмет «Обществознание». Ведь без методических рекомендаций профильного министерства учитель