В Казани обсудили управление качеством образования

(Казань, 5 февраля, «Татар-информ», Кристина Иванова). Республиканский семинар-совещание «Управление качеством образования в условиях реализации нацпроекта «Образование» прошел сегодня в Казани на базе средней общеобразовательной школы №1.

В Казань для участия в семинаре съехались руководители информационно-методических центров практически из всех муниципальных образований Татарстана. В работе семинара также приняли участие заместитель министра образования и науки РТ Людмила Нугуманова, директор государственного учреждения «Республиканский центр мониторинга качества образования» Министерства образования и науки РТ Ирина Сахнова и другие официальные лица.

Участники семинара обсудили основные направления деятельности информационно-методических центров РТ (ИМЦ), вопросы оценки качества образования на различных ступенях обучения, проблемы ЕГЭ и многое другое.

В частности, Л.Нугуманова отметила, что за последние два года структура информационно-методических служб республики прошла через ряд преобразований, взяв ориентир на современный инфокоммуникационный курс развития. По словам замминистра, всего несколько лет назад система образования остро нуждалась в методистах, владеющих навыками использования инновационных технологий в образовании. Однако сейчас острота этой проблемы снята, и практически в каждом районе республики появились информационно-методические центры.

Л.Нугуманова также остановилась на вопросе реализации в Татарстане Федеральной целевой программы развития образования РФ, рассчитанной до 2010 года. Она предполагает создание общероссийской системы и республиканской модели оценки качества образования. Как отметила замминистра, при создании такой системы следует учитывать, что оценка качества образования подразумевает оценку качества знаний учащихся, а также качества образовательного процесса, то есть организации образования на основе мониторинговых исследований и педагогических измерений. «В этой связи одной из основных функций ИМЦ является мониторинг индикативного управления качеством образования в конкретных образовательных учреждений и в целом по республике», - подчеркнула она.