Российские школьники интересуются лесным законодательством и выращиванием лотосов

(Казань, 3 июня, «Татар-информ»). В День эколога, 5 июня, будут подведены итоги конкурса «Природа, Человек, Страна», учрежденного фракцией «Зеленая Россия», газетой «Берегиня», клубом «Птицы и Люди» и рядом других природоохранных организаций.

Тематика работ, пришедших на конкурс, оказалась такой же широкой, как и его география, сообщили агентству «Татар-информ» в клубе спортивных орнитологов.

В оргкомитет поступили работы из Амурской, Волгоградской, Кировской, Нижегородской, Рязанской, Саратовской, Свердловской, Тверской, Челябинской и Читинской областей, Приморского края, республик Башкортостан, Бурятия, Саха (Якутия) и Москвы.

Недавно был завершен первый, региональный, этап конкурса. В настоящее время приступила к работе конкурсная комиссия второго, федерального этапа, по итогам которого победителей и участников наградят памятными призами и дипломами.

«Задачей конкурса было не просто получить некоторое количество реферативных работ, - говорит Нина Горелова, координатор федерального оргкомитета конкурса. - Важно было, чтобы подрастающее поколение — участники конкурса — начали думать над решением проблем, с которыми им придется столкнуться. К сожалению, это то, что они неминуемо получат в наследство от нынешнего поколения, от нынешнего подхода к природопользованию со стороны государства и бизнеса».

Авторы рассматривали как локальные проблемы, например, сохранение популяции местного краснокнижного вида, так и вопросы государственного масштаба. Так, из Нижегородской области пришла работа, посвященная совершенствованию лесного законодательства России. В числе тем — качество продуктов питания, решение проблемы организации переработки бытовых отходов населенных пунктов, восстановления экосистем и редких видов: выращивание лотоса Комарова, охрана сибирского журавля стерха и его местообитаний, восстановление лесов. Значительное число работ посвящено контролю за состоянием окружающей среды, мониторингу и анализу с использованием возможностей школьных лабораторий.
***Мк