news_header_top_970_100
16+
news_header_bot_970_100

Родной язык: вчера, сегодня, завтра//ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК НА РУССКОМ?//3 марта, №9

Проблемы преподавания на татарском языке в национальных учебных заведениях обсуждались на днях на расширенном заседании исполкома Всемирного конгресса татар в рамках мероприятий, посвященных Международному дню родного языка. В его работе приняли участие представители Министерства образования и науки Татарстана, Казанского городского управления образования, ассоциации “Магариф”, общественной организации татарских женщин “Ак калфак”, учителя.

Открывая беседу, председатель исполкома ВКТ Ринат Закиров отметил, что проблема преподавания на татарском языке в национальных школах, гимназиях и использования языка в детских садах, на различных мероприятиях была, есть и остается одной их насущных. И с этим нельзя не согласиться. Несмотря на принятые законы о развитии родного языка, татарский язык, имеющий в республике статус государственного, пока не находит должного использования во всех сферах жизни. Примеров тому множество. Как отметил Закиров, такая ситуация и в Российском исламском университете. В учебном заведении, воспитывающем деятелей религии, стоящих на страже нравственного воспитания нашего народа, обучение на татарском языке не поставлено на должный уровень.

Шла речь и о престижности национальных школ и гимназий. Как следовало из выступлений членов комиссии, первое, что бросается в глаза – теснота (бывшие детские сады), материально-техническая необеспеченность. Но самое главное – некоторые предметы “по просьбе родителей” осваиваются на русском языке. По мнению учителей, одним из выходов из этого положения является словарный метод обучения: материал объясняется на татарском, параллельно изучается русский вариант терминов.

Само собой напрашивается вопрос: в чем причина такого отношения к родному языку? По мнению заместителя начальника управления образования Марата Лутфуллина, это связано с отсутствием достойного внимания к национальному образованию в самой системе, а также недостаточным поощрением педагогов.

Второе, на что сегодня следует обратить внимание, - проблема воспитания. Как отметил первый заместитель Минобразования Данил Мустафин, из поля зрения выпадают именно вопросы воспитания в семье на родном языке. Он также подчеркнул, что необходимо повернуться лицом к широкой общественности и интеллигенции, а министерство готово к конструктивному сотрудничеству.

Итогом встречи стало принятие резолюции, основными пунктами которой являлись:

1) укрепление материально-технической базы национальных учебных заведений;

2) образование при татарских гимназиях школ матерей для развития воспитания на родном языке;

3) разрешение вопроса подготовки квалифицированных педагогических кадров для национальных учебных заведений;

4) создание попечительского совета и фонда татарских гимназий при исполкоме ВКТ и другие.

Для реализации всех намеченных задач и планов объявлен двухмесячник родного языка, итог которому будет сделан 26 апреля в день рождения Габдуллы Тукая.

Гульнар АБДУЛЛИНА

news_right_column_1_240_400
news_right_column_2_240_400
news_bot_970_100