Проект «Наша новая школа» подготовлен

(Казань, 18 марта, «Татар-информ»). Проект национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» подготовлен. Директор Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования Минобрнауки России Игорь Реморенко представил его накануне журналистам.

Как сказал И.Реморенко, проект разрабатывался с 5 ноября с участием Минздравсоцразвития России, Министерства экономического развития РФ, Министерства финансов РФ. Свою лепту в подготовку внесли участники комплексных проектов модернизации образования, победители конкурсного отбора приоритетного национального проекта «Образование» и экспертные сообщества (фактически участники семинаров и конференций, проводившихся в рамках ПНПО).

1 июня Минобрнауки России должно подать документ на утверждение, а до этого периода директор департамента предложил обсудить его широкой общественности, высказав свои замечания и предложения, сообщает Всероссийский интернет-педсовет.

Инициатива исходит из того, что школа – это важный инструмент достижения индивидуального успеха, и необходимо культивировать в ней особую креативную среду, «где таланты будут сами прорастать». Важная задача инициативы – добиться принятия новых современных образовательных стандартов, два альтернативных проекта которых недавно были опубликованы. И.Реморенко не исключил, что могут появиться и новые варианты. Собственно, как принимать стандарты, будет решать специальный совет, на создание которого осталась неделя. Инициатива же предписывает, как стандарты разрабатывать.

«Наша новая школа» предусматривает новации в области оценки качества образования. Например, возможно появится добровольная оценка качества, где будет учтена специфика образовательного учреждения. В качестве примера приведен опыт Финляндии, где каждая школа сравнивается ежегодно «сама с собой» (что она конкретно улучшила в своей деятельности по сравнению с прошедшим учебным годом), а не с другими школами.

Практика некоторых регионов, где учителям выдаются персональные бюджетные сертификаты на повышение квалификации, может быть распространена на всю Россию. Тогда возможно развитие рынка образовательных услуг дополнительного профессионального образования, конкуренция и, как следствие, повышение качества.

Педагогические вузы, судя по заявлениям Реморенко, не все переживут новые реформы. Некоторые из них присоединят к классическим университетам, а некоторые, наоборот, расширят свой статус до общегуманитарных. При этом акцент в подготовке учителей будет сделан на расширение практики, которую студенты будут проходить не по знакомству, а строго в учреждениях – победителях конкурсного отбора ПНПО.

В области оснащения школ директор департамента заявил о необходимости смены акцентов – от требования к оборудованию к требованию образовательных результатов, которые можно достичь с помощью технических средств. «Была эпоха интерактивных досок, не далек тот день, когда интерактивными станут и парты», - представил свой прогноз Реморенко. При этом он подчеркнул необходимость создания перечня минимального учебного оборудования, без которого вообще невозможно осуществление современного учебного процесса.

Сегодня состоится совещание руководителей органов управления образованием и институтов повышения квалификации, на котором будет обсуждаться новая инициатива.

***Ив