Лавровская средняя школа в Псковской области отметила 140-летие

(Псков, 10 декабря, «Татар-информ», Алина Мирова). Лавровская средняя школа Печорского района Псковской области входит в число 100 базовых школ области, сообщили в пресс-службе областной администрации.

В образовательном учреждении представлены все ступени образования: начальное обучение, общее и полное среднее образование, а также работают коррекционно-развивающие классы и детсад как структурное подразделение. В школе работает 25 педагогов. Дети за 2007-2008 учебный год показали успеваемость на уровне 98,8 процента, качество знаний - 40,1 процента.

В 2008 году Лавровская школа стала победителем конкурса инновационных образовательных учреждений в рамках нацпроекта «Образование». На премию в размере 1 млн. рублей образовательное учреждение приобрело новое оборудование: интерактивные доски, мультимедийное оборудование, спортивный инвентарь, мини-лабораторию, а также выполнило монтаж локальной сети. Кроме того, часть средств направлена на повышение квалификации педагогов школы.

Для справки: история Лавровской школы началась в 1868 году. Школа находилась в доме Ярлыкова в пустоши Столбово. В 1914 году здание было перевезено в поселок Лавры. В школе преподавались русская история, география России, частей света и главнейших государств; давались сведения по ботанике, зоологии и неживой природе; русский язык, арифметика, церковно-славянский язык, закон Божий.

С 1917 года изменились школьные программы, было введено обязательное четырехлетнее обучение для детей, которым к 1 августа исполнялось 8 лет.

В 1944 году здание школы сгорело во время жестоких боев за освобождение Лавровского края. Школа начала работать сразу после освобождения Лавровского края в 1944 году. В послевоенные годы школа несколько раз реорганизовывалась. Начиная с 70-х годов была введена кабинетная система обучения.

Традицией стало проведение общественных смотров знаний, предметных КВНов, предметных вечеров. В 90-е годы в связи с изменившимися условиями в обществе произошли изменения в воспитательном процессе школы. Взаимоотношения учителей и учащихся стали более демократичными.