Эксперты Института образования НИУ ВШЭ проанализировали посты школьников «ВКонтакте»

(Казань, 31 августа, «Татар-информ»). Эксперты Института образования НИУ ВШЭ с помощью изучения постов в социальных сетях показали, как соотносятся интересы и успеваемость подростков. Отличники выбирают одни сообщества, троечники – другие, выяснили Катерина Поливанова и Иван Смирнов в статье «Что в профиле тебе моем: данные "ВКонтакте" как инструмент изучения интересов современных подростков».

Изучив данные 674 московских учеников 5 – 10-х классов, исследователи выяснили, что у детей с разной успеваемостью отличается и социально-сетевая активность.

В социальной сети «ВКонтакте» были выделены 883 сообщества, на которые подписаны дети. Ученые анализировали профили, учитывали пол, возраст и оценки их владельцев. Выяснилось, что профили имеют возрастные и гендерные особенности и связаны с достижениями детей в учебе.

«Люди часто думают об интернете как о некоем едином пространстве без границ, в котором все равны, – комментирует Смирнов. – Исследования показывают, что это не так, что это пространство дифференцировано». Один из «водоразделов» – успеваемость. «Я обнаружил, что во "ВКонтакте" чаще дружат между собой школьники и студенты с одинаковой успеваемостью», – подчеркивает исследователь.

Есть группы троечников и группы отличников. Интересы тоже дифференцирующая характеристика. «При этом сегодня большинство подростков называют "ВКонтакте" основным источником информации, а информация в этой социальной сети – это как раз друзья плюс подписки, – говорит Смирнов. – Таким образом, учащиеся с разной академической успеваемостью живут в совершенно разных мирах онлайн».

По словам исследователя, можно выделить пять общих особенностей подростковых групп в соцсети: в них почти нет школьной тематики. Школа, учеба не входят в сферу интересов детей. Исключение – экзамены (ОГЭ, ЕГЭ). Но на такие сообщества подписаны только сильные ученики. Большинству подростков в соцсети интересны истории с острым сюжетом (в том числе о романтических отношениях, сексе) и истории с неожиданным финалом. В фокусе внимания также нетривиальные идеи: изобретения, лайфхаки, юмор.

Девочки уже с шестого класса интересуются сообществом «Давно не дети» – о сексе (с весьма откровенными рассуждениями и грубой лексикой). Мальчиков-ровесников на эту группу подписано меньше. Похожее сообщество – «Мужской юмор Fun Time» – привлекает мальчиков позже, в восьмом классе, и обычно это не лучшие ученики.

Посты сделаны примерно в одном стиле. Короткие текстовые записи служат комментариями к фотографиям или видео, а собственно тексты единичны. В постах нередка ненормативная лексика. Многие записи (кроме сугубо романтических) юмористического характера.

Набор интересов различается как между мальчиками и девочками, так и между учениками с разной успеваемостью. Изучив набор подписок ребенка и не зная его данных (возраст, пол, образовательные результаты), можно было определить все эти параметры.