Банк лучших проектов и исследований создан в Хабаровске

(Хабаровск, 10 апреля, “Татар-информ”, Алексей Минин). В Хабаровске создан городской банк проектных и исследовательских работ учащихся. Он сформирован в управлении образования и включает более 650 ученических работ, представленных по разным направлениям на городские научно-практические конференции, сообщает пресс-служба хабаровской мэрии.

Сегодня научными исследованиями занимаются многие старшеклассники, и специалисты отмечают их высокий уровень. Лучшие из них и попали в банк данных, чтобы с ними могли познакомиться педагоги и школьники, интересующиеся той или иной проблемой. Здесь, например, размещены 36 эссе из 104 работ, представленных на конкурс по обществознанию. Он заинтересовал ребят и лучшие их работы по философии, праву, социологии, не только разместили в банке, но и издали в сборнике, которым активно пользуются педагоги. Интересными, яркими материалами пополняется банк и после городских научно-практических конференций «Судьба человека в российской истории ХХ века», «Достижения естественных наук в области прикладных и фундаментальных дисциплин», конкурса социальных проектов «Я — гражданин России».

Социальные проекты хабаровских школьников успешны и общественно признаны. Уже традиционно на всероссийских и международных конкурсах работы старшеклассников краевого центра занимают призовые места. Серебряный значок привезли с Всероссийского конкурса «Моя законотворческая деятельность» воспитанники школы №62, третье место на всероссийском конкурсе «Права человека в современном мире» и призовое в международном конкурсе «Молодежный перекресток» получили старшеклассники гимназии №3.

Впервые 11 образовательных учреждений города приняли участие во всероссийском конкурсе научно-инновационных проектов «Город для людей», и проект лицея «РИТМ» о создании детского парка в Южном микрорайоне занял 3-е место. В банке можно найти перечень всех внесенных сюда работ, краткие аннотации на них. Он востребован и пользуется популярностью. Именно внедрение инновационных образовательных технологий привело к широкому использованию проектной и исследовательской деятельности на всех процессах обучения, а в итоге появилась необходимость привести все в систему.

Для обеспечения педагогического процесса инновационными образовательными технологиями в городе действуют экспериментальные площадки различных уровней. Свой опыт экспериментальной деятельности по актуальным проблемам образования 29 учреждений презентовали на краевой выставке-форуме «Инновационная деятельность в образовательном учреждении», по итогам которой 17 были награждены дипломами и благодарственными письмами.