Андрей Фурсенко обратился к россиянам в связи с празднованием Дня защиты детей

(Казань, 1 июня, «Татар-информ»). Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко обратился к россиянам в Международный день защиты детей.

В обращении главы Минобрнауки России, размещенном на официальном сайте министерства, говорится:

«Сегодня по всему миру отмечается важный день - День защиты детей. В России в этот день внимание приковано к каждому из 30 млн. молодых граждан. И для нас, взрослых, это прежде всего напоминание о нашей ответственности.

Защита прав, жизни и здоровья детей является приоритетом государственной политики России. В своей деятельности наше государство последовательно реализует и развивает международные нормы о защите прав и свобод детей.

Тем не менее, проблемы социального сиротства, жестокого обращения с детьми, другие чудовищные явления до сих пор злободневны и требуют активного участия каждого гражданина.

Сегодня государство содействует созданию институтов, способных помогать семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Так с прошлого года в стране начали работать специально подготовленные семьи, в которые можно временно передать детей не лишая родителей их прав.

За последние три года 334 тыс. 888 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, вновь обрели семью. Но еще 138 тыс. 241 ребенок ждет своих папу и маму. Важно, чтобы взрослые принимали решение об усыновлении ответственно и обдуманно. Самая большая трагедия, когда от ребенка отказываются во второй раз. Поэтому предварительная подготовка приемных родителей, в том числе и психологическая, должна быть обязательной.

Важнейшим направлением государственной политики в сфере социальной защиты детей также является создание максимально комфортных условий для гармоничной социализации ребят с особыми потребностями. В течение последних лет в детских садах, школах и вузах формируется универсальная среда, чтобы такие ребята могли учиться вместе со своими сверстниками. А для тех детей, которые обучаются на дому, создаются технические условия для дистанционного образования и коммуникации.

Родительство - это важнейшее дело жизни, которое требует полной самоотдачи. Ведь каждый ребенок талантлив, и родители должны способствовать его раскрытию. Задача государства - создать для этого необходимые условия. Сегодня в стране существует разветвленная сеть учреждений дополнительного образования, включающая тысячи дворцов детского творчества, станций юных техников, клубов.

Уверен, что только совместные усилия государственных институтов, общественных организаций и каждого гражданина страны сделают детство наших детей счастливым. Желаю всем детям расти в любви и заботе!».

Для справки: реализация мер, направленных на социальную защиту детей, в 2009 году способствовала сохранению тенденции сокращения числа вновь выявленных детей, оставшихся без попечения родителей (в 2009 году было выявлено 106,7 тысячи детей, 2008 году - 115 тыс., 2007 году - 124 тыс., 2006 году - 127 тыс., 2005 году - 133 тыс.).

В настоящее время банк данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, насчитывает 138 тыс. 241 анкету ребенка (81842 анкет мальчиков и 56399 - девочек). Из них 70 процентов детей в возрасте от 10 до18 лет, 17 процентов - от 5 до 10 лет, 13 процентоа - в возрасте до 5 лет.

В Российской Федерации существует 4 формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи: усыновление, опека (попечительство), приемная семья и патронатное воспитание. На сегодняшний день в семьях опекунов (попечителей) воспитываются 440 тыс. детей (в том числе в приемных семьях - 68 тыс., в патронатных семьях - 2,4 тыс. детей), в семьях усыновителей воспитываются 137,6 тыс. детей. Министерство образования и науки Российской Федерации осуществляет поддержку специализированного интернет-сайта www.usynovite.ru.

Объем средств федерального бюджета для выплаты пособий на содержание детей в семьях опекунов (попечителей) и приемных семьях, а также на вознаграждение, причитающееся приемному родителю, в 2009 году (такая же сумма запланирована и в 2010 году) составил 6 млрд. 174 млн. руб. Данный вид пособий получают 369,5 тыс. детей, находящихся под опекой (попечительством) и приемных семьях, и 46,9 тыс. приемных родителей.

Также на выплату единовременных пособий при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью в 2010 году будут направлены средства федерального бюджета в размере 1 млрд. 141 млн. рублей. Пособие проиндексировано и на 1 января 2010 года составляет 10988,85 руб. (в 2009 г. - 9 989,86 руб.). В 2009 году данным видом пособия воспользовались 72,3 тыс. граждан.

В настоящее время в субъектах Российской Федерации идет активная работа по созданию служб сопровождения замещающих семей. На начало 2010 года в 75 регионах Российской Федерации уже создано 1011 служб сопровождения замещающих семей.

По состоянию на начало 2009/2010 учебного года в России функционировало 1804 специальных (коррекционных) образовательных учреждений (школ и школ-интернатов), в которых обучалось (воспитывалось) 207,2 тыс. детей с различными недостатками в физическом и (или) психическом развитии. Также в 14,2 тыс. специальных (коррекционных) классах при общеобразовательных учреждениях обучается 132,2 тыс. детей с ограниченными возможностями здоровья, а 140,9 тыс. детей-инвалидов обучается в обычных классах российских школ.

Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях общего типа по месту жительства ребенка и его родителей позволяет избежать помещения детей на длительный срок в интернатное учреждение, создать условия для их проживания и воспитания в семье, обеспечить их постоянное общение с другими детьми, что способствует эффективному решению проблем их социальной адаптации и интеграции в общество.

Для расширения доступности образования для детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в рамках приоритетного национального проекта "Образование" осуществляется создание условий для дистанционного обучения. Размер средств, предусматриваемых на реализацию мероприятия в федеральном бюджете в 2009-2012 годах, составляет 8,5 млрд. рублей, в том числе в 2009 году выделен 1 млрд. рублей, в 2010-2012 годах планируется выделять по 2,5 млрд. рублей ежегодно.

Во всех регионах создаются центры дистанционного образования детей-инвалидов; осуществляется подготовка педагогов для этой работы; оснащаются рабочие места детей-инвалидов по месту их проживания специальным компьютерным, телекоммуникационным, учебным оборудованием и программным обеспечением, а также предоставляется доступ в Интернет. В 2010 году уже более 15 тыс. детей-инвалидов (55 процентов нуждающихся в обучении на дому) смогут обучаться на дому, а через четыре года для всех ребят с ограниченными возможностями будут созданы условия для получения такого дистанционного образования.

***Ив